Show simple item record

dc.contributor.authorNoveni, Nia Anggri
dc.contributor.authorEkowarni, Endang
dc.date.accessioned2026-05-30T09:49:33Z
dc.date.available2026-05-30T09:49:33Z
dc.date.issued2022-05-23 00:00:00
dc.identifier.issn2407-7798
dc.identifier.urihttps://jurnal.ugm.ac.id/gamajop/article/view/72618
dc.identifier.uri10.22146/gamajop.72618
dc.identifier.urihttp://digilib.fisipol.ugm.ac.id/repo/handle/15717717/84682
dc.description.abstractKeputusan individu pada masa dewasa tengah yang sudah menikah dengan melanjutkan pendidikan dapat menambah tanggung jawab akademik sebagai mahasiswa S-3, selain tanggung jawab pada keluarga. Ketidakseimbangan tanggung jawab dalam melaksanakan peran sebagai anggota keluarga dan peran di sekolah sebagai mahasiswa S-3 dapat memicu terjadinya konflik sekolah-keluarga. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji peran persepsi dukungan sosial dan efikasi diri terhadap konflik sekolah-keluarga. Hipotesis dalam penelitian ini adalah peran persepsi dukungan sosial dan efikasi diri secara bersama-sama dapat memprediksi konflik sekolah, keluarga. Subjek penelitian ini sebanyak 41 mahasiswa S-3 di Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (MIPA) Universitas Gajah Mada (UGM) yang berusia dalam rentang umur 34-60 tahun, sudah menikah dan telah menempuh pendidikan S-3 selama satu tahun. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian yaitu: skala konflik sekolah, keluarga, skala persepsi dukungan sosial, dan skala efikasi diri. Analisis data menggunakan metode analisis regresi ganda dengan bantuan SPSS 22. Hasil analisis data diperoleh nilai F=7,487 dengan p=0,002 artinya terdapat hubungan antara persepsi dukungan sosial dan efikasi diri secara bersama-sama terhadap konflik sekolah-keluarga dengan sumbangan efektif sebesar 28,3%.
dc.formatapplication/pdf
dc.language.isoeng
dc.publisherFaculty of Psychology, Universitas Gadjah Mada
dc.relation.urihttps://jurnal.ugm.ac.id/gamajop/article/view/72618/pdf
dc.rightsCopyright (c) 2022 Gadjah Mada Journal of Psychology (GamaJoP); http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
dc.subjectefikasi diri
dc.subjectkonflik sekolah-keluarga
dc.subjectpersepsi dukungan sosial
dc.titlePeran Persepsi Dukungan Sosial dan Efikasi Diri terhadap Konflik Sekolah-Keluarga pada Mahasiswa Strata Tiga (S-3)
dc.typeArticle
dc.identifier.oaioai:jurnal.ugm.ac.id:article/72618
dc.journal.infoGadjah Mada Journal of Psychology (GamaJoP); Vol 8, No 1 (2022); 111-121


This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record