| dc.contributor.author | Vitor Matheus Oliveira de Menezes | |
| dc.contributor.author | Raquel Souza dos Santos | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-23T07:38:34Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-08T08:39:37Z | |
| dc.date.available | 2025-10-08T08:39:37Z | |
| dc.date.issued | 01-01-2024 | |
| dc.identifier.uri | http://digilib.fisipol.ugm.ac.id/repo/handle/15717717/36591 | |
| dc.description.abstract | Resumo Ao analisar os microdados da PNAD-C (2012-2022), este artigo investiga as oportunidades educacionais e de acesso ao trabalho entre os jovens. A taxa líquida de matrícula no ensino médio avançou entre os jovens com 15 a 17 anos, mas um modelo de transições indica que as desigualdades raciais no acesso ao ensino médio aumentaram entre 2017 e 2022, enquanto a escolaridade da mãe condiciona a formação básica na idade adequada. Ademais, o papel do jovem-estudante se consolidou entre os adolescentes com 15 a 17 anos, mas, para o grupo com 18 a 24 anos, a exclusão dos estudos e do trabalho prevalece entre os jovens negros e do sexo feminino. Por fim, a residência com crianças é decisiva para o acesso a oportunidades entre as mulheres pobres. | |
| dc.language.iso | PT | |
| dc.publisher | Universidade de Sâo Paulo | |
| dc.subject.lcc | Sociology (General) | |
| dc.title | Juventude, educação e trabalho no Brasil (2012-2022) | |
| dc.type | Article | |
| dc.description.keywords | Juventude | |
| dc.description.keywords | Educação | |
| dc.description.keywords | Trabalho | |
| dc.description.keywords | Desigualdades. | |
| dc.description.pages | 137-160 | |
| dc.description.doi | 10.11606/0103-2070.ts.2023.215306 | |
| dc.title.journal | Tempo Social | |
| dc.identifier.e-issn | 1809-4554 | |
| dc.identifier.oai | oai:doaj.org/journal:aabde4c565fb4f2c81dbec2036cf5607 | |
| dc.journal.info | Volume 35, Issue 3 | |
